Ngày 14/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã tổ chức hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Tuy đã có những thành tựu đáng kể, nhưng ngành giáo dục vẫn đối mặt với nhiều thách thức, bao gồm thiếu giáo viên, trường học, và cơ sở vật chất.
Thiếu giáo viên và lương thấp Năm học 2023-2024, TP Hà Nội phải đối mặt với việc thiếu gần 9.000 giáo viên, trong đó có khoảng 3.600 giáo viên tiểu học, trong khi lượng học sinh tăng lên khoảng 7.000 học sinh lớp Một và 58.000 học sinh lớp Sáu. Để giải quyết tình trạng này, ngành GD-ĐT TP Hà Nội đã tăng cường các hoạt động giao lưu giữa các trường, xây dựng ngân hàng giáo viên, và cấp kinh phí để hỗ trợ giáo viên học sau đại học. Tuy nhiên, để thu hút và giữ chân nhân lực giáo viên, cần có sự hỗ trợ từ Quốc hội và Chính phủ, bao gồm việc ưu tiên xếp lương của nhà giáo cao nhất trong hệ thống lương hành chính sự nghiệp.
Ở tỉnh Kon Tum, việc tuyển dụng giáo viên trở nên khó khăn do điều kiện cơ sở vật chất hiện tại. Bà Y Ngọc, Phó chủ tịch UBND tỉnh này, kiến nghị Bộ GD-ĐT nên áp dụng chính sách đặc biệt để thu hút giáo viên đến làm việc ở những vùng khó khăn, đồng thời dành ngân sách để hỗ trợ nâng cao chuyên môn và nghiệp vụ cho giáo viên các cơ sở giáo dục công lập.
Chưa giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ Tình trạng thừa và thiếu giáo viên cục bộ vẫn chưa được giải quyết ở nhiều địa phương. Ở Bạc Liêu, việc ứng dụng công nghệ thông tin còn khó khăn do một bộ phận giáo viên thiếu năng lực. Đối với những vùng sâu, vùng xa, cần sớm có chính sách riêng để thu hút giáo viên.
Chưa đạt mức đầu tư giáo dục đủ Mặc dù tỉnh Bạc Liêu đã đầu tư 27% ngân sách cho lĩnh vực giáo dục, nhưng vì tổng ngân sách không nhiều, việc đáp ứng yêu cầu phát triển vẫn còn khó khăn. Nhiều trường trong tỉnh Bạc Liêu vẫn thiếu phòng học và các công trình phụ trợ như nhà vệ sinh, hệ thống cấp nước sạch.
Phó chủ tịch UBND tỉnh Lạng Sơn nhận xét rằng mặc dù có cải thiện từ việc thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, nhưng Lạng Sơn vẫn còn 730 điểm trường lẻ và 694 lớp ghép. Tổng chi cho giáo dục ở đây chiếm gần 18% ngân sách, nhưng tổng ngân sách không nhiều nên kinh phí cải thiện trường lớp vẫn còn hạn chế.
Phó chủ tịch UBND TPHCM cho biết TP HCM đã đầu tư khoảng 2.000 tỉ đồng hàng năm để hoàn thiện mạng lưới trường học và trang thiết bị. Tuy nhiên, vẫn cần tăng cường quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục và đào tạo để đảm bảo đủ phòng học cho học sinh.
Đầu tư cho con người là quan trọng nhất Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, ông Nguyễn Văn Phúc, nhấn mạnh rằng đầu tư cho giáo dục và y tế phải được ưu tiên hàng đầu. Lương của giáo viên cần được xem xét và tăng cấp. Ông cũng cho biết rằng ngân sách nhà nước hiện nay chưa đáp ứng mức tối thiểu 20% trong tổng ngân sách nhà nước theo yêu cầu của Nghị quyết số 29-NQ/TW. Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học còn thiếu, đặc biệt là cho chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.
