Một trong những sự chờ đợi quan trọng của học sinh, phụ huynh và các nhà trường là phương án tuyển sinh năm 2025 của các trường đại học. Điều quan trọng nhất trong phương án này là sự điều chỉnh về tổ hợp môn thi, giúp học sinh lựa chọn các môn học và thi tốt nghiệp THPT một cách hiệu quả.
Theo ông Đàm Tiến Nam, Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Quận Cầu Giấy, Hà Nội), việc biết trước cấu trúc mới và tổ hợp môn thi của các trường đại học sẽ giúp các trường phổ thông xây dựng và điều chỉnh tổ hợp môn một cách hợp lý hơn cho học sinh. Điều này giúp đáp ứng nguyện vọng của học sinh và giảm áp lực trong học tập và thi cử.
GS Nguyễn Quý Thanh, Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội), cho rằng với hình thức thi 2+2, quan niệm về khối thi truyền thống sẽ thay đổi. Vì vậy, nếu các trường đại học tiếp tục sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT, họ sẽ phải xem xét các tổ hợp môn khác. Theo GS Thanh, các phân tích từ Trường Đại học Giáo dục cho thấy điểm thi theo các khối hiện nay (A, B, C, D…) không tương quan với kết quả học tập năm thứ nhất của sinh viên. Vì vậy, cần xem xét lại cách tiếp cận khối thi kiểu cũ.
Để chuẩn bị cho học sinh, một số trường đại học đã bắt đầu công bố định hướng tuyển sinh từ năm 2025. Các phương thức tuyển sinh chính vẫn sẽ được sử dụng, như xét tuyển dựa trên kết quả học tập THPT, kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi đánh giá năng lực. Tuy nhiên, mỗi phương thức sẽ có điều chỉnh để phù hợp hơn.
Thạc sĩ Nguyễn Thị Xuân Dung, Giám đốc Truyền thông Trường Đại học Công nghệ TP.HCM, cho biết rằng trường vẫn sử dụng các phương thức tuyển sinh truyền thống, nhưng sẽ điều chỉnh tổ hợp môn thi theo hướng dẫn cụ thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Có gần 100 trường đại học và cao đẳng sử dụng kết quả thi để xét tuyển, và kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM đang xem xét điều chỉnh đề thi để phù hợp với năm 2025. Theo dự thảo đề thi đánh giá năng lực từ năm 2025 được Đại học Quốc gia TP.HCM công bố, cấu trúc bài thi sẽ có những thay đổi đáng kể, với sự xuất hiện của nhóm lĩnh vực mới liên quan đến giáo dục kinh tế và pháp luật. Tuy vẫn gồm 3 phần, phần thứ 3 sẽ có cấu trúc thay đổi mạnh, cho phép thí sinh lựa chọn câu hỏi từ 3 trong 6 nhóm lĩnh vực thay vì phải làm hết tất cả câu hỏi trong phần này.
Là một trong những đơn vị sử dụng kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM, Trường Đại học Nha Trang đã công bố định hướng xét tuyển từ năm 2025. Bên cạnh việc xét kết quả học tập THPT, trường cũng xem xét kết quả đánh giá năng lực học tập Đại học do các trường tổ chức. Quan điểm tương tự được chia sẻ bởi tiến sĩ Nguyễn Trung Nhân, Trưởng phòng Đào tạo Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM, cho biết định hướng của trường dựa vào tổ hợp môn phù hợp với từng ngành nghề đào tạo, cho dù họ sử dụng phương thức tuyển sinh nào.
